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《沁园春.雪》教学设计
作者:未知  来源:转载  发布时间:2010-10-10 12:35:27  

《沁园春.雪》教学设计 


一、教学目标:    
1、初步学习阅读词的方法,了解词的格式。  
2、理解《沁园春•雪》的思想内容,抒发的革命豪情。  
3、理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。  
4、品味本词的语言,领悟语言的深层意蕴。  
5、体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。  
二、教学重点、难点     
1、重点 ①下阕抒情议论、抒发作者的革命豪情。 
②品味本词的语言。  
2、难点 ①理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。
          ②反复揣摩品味本词凝炼的语言,想象本词的美妙意境,以及作者博大的胸襟。  
课时安排: 2课时
三、教学步骤: 
(一).导入新课
北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白,玉龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家,同时也是一位杰出的诗人,他的词作《沁园春.雪》就是咏雪的名篇。(板书课题) 
1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,为了国家的前途的人民的利益,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春.雪》抄给他,随后《新民晚报》公开发表,引起了极大的轰动。 
(二).教学新课 
(1)明确教学目标及重点: 
1.正音:分   娆   逊   数   汗 
2.解词:惟余   竞   折腰   红装素裹   风骚 
(2)整体感知 
1.范读全词(或放朗诵录音),学生想象词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。 
2.齐读一遍。 
3.教师讲解:这首词分上下两阕。上阕写景,实景有飞雪、冰封、长城、黄河、群山、高原;虚景有雪晴后的红装素裹,大气包举,气象雄伟。下阕议论、抒情,评论古代英雄的不足,赞美当代革命英雄,充满对革命前途的必胜信念。 
(3)重点学习与训练 
1.学习上阕。指名学生朗读,提问,上阕分几层意思?理出写景顺序。 
解题思路:分三层。前三句概写,极目万里,动静结合;中间七名具体写,气势磅礴,生机盎然;后三句写想象中的景色,红白交映,艳丽多姿。 

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