——2015年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）化学试题简评

四川省教育科学研究所   特级教师   尹团结

2015年普通高考（四川卷）化学科试题，立足“双基”、突出能力、外平内实、稳中有新，具有以下特点：

试题覆盖面广，分布合理，涵盖学科主干知识。重点考查了化学用语、化学计算、化学与生活、物质结构与性质、元素周期律与元素周期表、电离平衡、盐类水解、化学反应速率与化学平衡、化学反应与能量、氧化还原反应、离子反应以及电化学等化学基本概念及理论；通过氯、硫、氮、铁、铜等元素考查了常见无机物的性质及应用；通过卤代烃、醇、醛、酸、酯等考查了有机物的结构、性质及用途；通过探究硫酸铵在不同温度下的分解产物，考查了实验仪器的名称及使用、离子检验、定量分析等化学实验基础知识及基本技能。

试题的命题风格、题型结构、呈现方式、考查内容等方面保持了较好的稳定性和连续性，并有创新。第6题以侯氏制碱法原理为背景，考查了离子浓度之间的关系；第8题考查了结构与性质的辩证关系；第9题体现了“中和滴定原理及应用”的考点变化；第10题考查了逆合成分析法在有机物结构推导中的应用。

试题以能力立意，考查了学生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析和解决问题的能力。第7题、第10题、第11题考查了考生通过图形图像提取信息、处理信息的能力；第11题通过对化工生产流程的分析，考查了考生运用所学化学知识解决实际问题的能力。

试题的情境来源于社会生活和科技前沿，体现了化学的学科价值。第1题要求考生从化学视角分析相关物质在生活中的应用原理；第4题要求考生对含氰废水的处理原理进行分析；第8题考查白磷中毒的解毒原理；第10题考查临床常用药物及高吸水性树脂材料的合成；第11题考查工业制硫酸的废物——硫铁矿烧渣的回收利用，这些试题密切联系实际，体现了化学在环境保护、资源综合利用、新能源材料开发中的重要价值。

试题重视化学实验考查，强化对考生实验探究水平的甄别，体现学科特色。第3题评价实验装置及操作，第9题探究硫酸铵在不同温度时的分解产物，通过理论与实验相结合，定性与定量相结合，考查了考生化学实验与探究能力，能有效引导中学化学教学重视化学实验，加强实验探究能力的培养。

总之，2015年普通高考化学试题（四川卷）遵循考试大纲，体现课改理念，立足双基，突出能力，各项技术指标设计合理，既有利于中学推进素质教育，又有利于高校选拔人才。