论班主任工作的“六心”级标准

自贡市贡井区龙潭中学校 韦泽怀

从事教育教学工作32年，班主任工作20多年，感受颇深的是一个称职的班主任必须要有责任心、爱心，工作要耐心、细心，对学生要有信心、恒心。
一、责任心，班主任工作的首要条件
责任心是社会对公民的规范和基本要求，是索取，也是付出，是主动进取的精神，更是对社会对事业的激情和热忱。而责任心对教师而言十分重要，尤其是班主任。因为责任心，班主任会热爱所担负的繁重的工作，无私的关心班集体、学生；因为责任心，班主任会依法执教、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表；因为责任心，班主任会积极工作，全力以赴，生发对于本职工作的自豪感、荣誉感和幸福感。古代大教育家孔子从事教育工作四十余年，即使是周游列国，遇到生命危险也坚持讲学。留学美国的陶行知，辞去教授、校长职务，到农村办学，同师生一起开荒生产、挑粪种地。这些都源于他们心中固有的传播思想文化的强烈的责任心。
初三是初中班主任工作最辛苦劳累的时期，不仅要关心学生的学习成绩，还要关心学生的衣食住行，更要关注学生的思想情感身心健康。每天早晨7点钟不到便来到学校班上，清点学生人数，指导学生自习，关注学生思想、学习和生活情况；午饭后又急匆匆赶往学校班上，指导学生午自习，安排学生午睡；晚饭后还要到教室辅导，找学生谈话，给学生加油鼓劲。晚自习，还守在办公室，及时处理突发事件，检查住宿生的住宿情况，常常11点钟才回家。周末也不是和家长联系，协助家长做好学生周末的学习安排及思想政治工作。班主任的无私奉献，无不源于班主任热爱教育事业、热爱学生的责任心和使命感。
二、爱心，班主任工作的前提
关爱学生是教师的天职，是教师成功的基础，是激发学生奋发向上、努力成才的巨大力量。教师之爱学生，甚于父母之爱子女农夫之爱土地。因为爱，班主任会主动与学生交往，成为他们的朋友，感受和学生交流沟通的乐趣，分享每一个学生进步的快乐；关注每一个学生，了解他们的喜怒哀乐，认真对待他们的优缺点，认真面对他们的进步退后。孔子的学生病了，孔子亲自探望；孔子最喜欢的学生颜回去世了，孔子放声大哭。鲁迅先生为自己的学生作序、改稿、抄稿、出钱印书，甚至借钱为穷苦的学生交学费。全国优秀班主任曹铁云老师总结自己30年来教育学生的经验就是一个字：“爱”。因此，爱心不仅是教育的根本，更是班主任工作的前提。
一次午饭后我来到教室，同学们说说笑笑，只有一个男生孤独无力的坐在自己的座位上。上前询问，这名男生支支吾吾不愿回答。其他同学告诉我因为上网，这名男生常常把饭钱省下来去上网，下午总是饿着肚子上课。我把这个男生找到办公室，分析上网的危害，批评其错误，然后给了他10元饭钱，让他去吃午饭。这个学生很感动，后来逐步改掉了上网的毛病。学生病了，我也是第一时间去看望慰问，还常帮学生买药拿药。
三、耐心、细心、信心、恒心，班主任工作的行为准则
在具体的工作中，班主任要态度和蔼、耐心细致，切忌态度粗暴、行为粗放，因为我们面对的不是毫无生气的机器，而是需要关爱理解、感情丰富且脆弱的学生。我们的一言一行将会影响学生的思想、学习、情感价值观，而且这种影响是终生的。因此，班主任在工作中一定要谨言慎行三思而行，同时班主任一定要真正树立公平公正、民主平等、尊重友善的教育观和学生观。
其次，工作中，班主任要有双善于观察、发现问题的敏锐的眼睛。大多数情况下，对于班上、学生中发生的事情，学生一般不会主动告诉。班主任在管理过程中一定要细心，注意其中的蛛丝马迹，有时还要未雨绸缪，防患于未然。有一次早自习，当我踏入教室，环视班上一圈，便发觉平时文静的学习委员李××异常地将书摔在桌上。我将她叫到办公室，亲切地询问，开始她不愿说。后来，她告诉我她爸爸妈妈头天晚上吵架了，还闹离婚。我不仅安慰她，还找来她爸妈。后来，李××的父母和好了，她的学习成绩稳中有升。当然，培养任用班委干部十分必要，充分发挥班委干部参与班级管理，不仅效果明显，而且可以减缓自己的劳累和工作压力。
再次，对学生、对自己的工作班主任要有信心、恒心，要相信“一分耕耘一分收获”，相信自己的努力自己的付出不会白费。因为有这种自信，有这份执著，班主任才会不懈怠不松劲，才会重新振作继续努力。如果一味懈怠萎靡不振，不仅害己更是害人。而教育本身就是一项长期而持久的工作，需要我们充满激情，信心十足，需要我们持之以恒、屡败屡战。
担任2016级4班班主任期间，和学生建立起了深厚的感情。除了学习纪律上的严格要求，平时和学生打成一片，包括和学生一起打乒乓打篮球，陪学生跑操，和学生说笑、网上聊天。随时关注学生的思想、学习、情感状况，关心学生的冷暖、衣食住行。因此，学生遇到了难题，总是先来找我，有时还打电话告诉我。一次晚自习后，两个学生到办公室，说他们压力大、状态差。我给他们讲减缓压力的方法，比如唱歌，跑步，找人倾诉。后来我带着他俩到操场跑步。几圈下来，气喘吁吁，大汗淋淋，他们觉得好多了。班上一位女生，前5期的成绩一直名列年级前20。而第6期的每次考试都下降到50、60名，分析原因，主要是数学，平时都能做的题，考试时一紧张就不会做了。我除了帮助她分析原因外，更多的是鼓励，还找科任老师、家长给予鼓励。后来的数学考试，她几乎每次都能考上120分。因此，对于每一位学生，无论优差，我们都要关心，充满信心，他们的一点点进步都是他们的成绩，都应给予肯定表扬。
班主任工作是辛苦劳累的，也是快乐幸福的，班主任工作的方法也远远不止以上6点，但我们有理由相信只要能达到以上的“六心”级标准，那我们离一个合格甚或优秀的班主任就已经不远了。