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大竹县2009年中小学教师优秀教改实验论文获奖名单
作者:未知  来源:转载  发布时间:2009-10-30 19:52:12  

大竹县2009年中小学教师优秀教改实验论文获奖名单

论文题目
作者
单位
等级
浅析中学生青春期叛逆
贾树辉
欧家二小
一等奖
提高农村学生记忆英语单词能力之我见
吴品佩
双溪中学
一等奖
探究小学数学主体性教学
罗光林
杨通小学
一等奖
试议小学语文互动式教学
郑  莉
石子小学
一等奖
把自主权还给学生
黄昌梅
庙坝中学
一等奖
当前农村小学语文教学现状分析
唐亚华
杨家二小
一等奖
初中语文教学中的审美教育
李善勇
中和学校
一等奖
实施素质教育  深化语文教学改革
徐  琼
东柳小学
一等奖
初中语文教材编排的新突破
廖井丽
庙坝小学
一等奖
“乘法运算率及简便运算”教学的几点体会
李延兰
东柳小学
一等奖
更新教育观念  活跃课堂教学
李远贵
城西中学
一等奖
信息网络在中学语文教学中的运用初探
胡启萍
大竹二中
一等奖
浅谈数学教学中创新能力的培养
唐隆孝
川主乡学校
一等奖
浅谈小语低段插图用法
欧余红
安吉小学
一等奖
小学信息技术教学中的几点体会
李景刚
蒲包小学
一等奖
课堂提问艺术与学生质疑习惯
李宇船
东柳中学
一等奖
浅析小学语文的课外作业
陈小辉
双溪小学
一等奖
作文创新教育的策略与措施
蒋登凯
欧家二小
一等奖
激发学习兴趣,促进数学教学
李  芳
青年路小学
一等奖
论新课改形势下的文言文教学
陈继阳
石河中学
一等奖
兴趣是学习音乐的好老师
唐  蕾
柏林二小
一等奖
对目前中学美术活动课的几点认识
刘  松
张家学校
一等奖
浅谈小学班主任工作
颜加美
观音二小
一等奖
生活实践中培养学生数学技能
杨  洪
天城小学
一等奖
浅谈生物实验中的探究性教学
王显豪
牌坊小学
一等奖
生物教学如何培养学生的观察能力
陈  君
庙坝小学
一等奖
浅谈音乐在美术教育中的运用
李清兰
文星小学
二等奖
有心插柳柳成荫—浅谈数学教学中的环境教育
徐祥敏
周家二小
二等奖
让学生在问题中学会学习
沈茂明
天城小学
二等奖
新课改中的数学教学探索
郭艾才
文星小学
二等奖
浅谈古诗教学
黄  伟
欧家二小
二等奖
浅谈低年级识字教学
罗加丽
柏林二小
二等奖
浅谈阅读教学中自主学习方法
张合兰
观音小学
二等奖
怎样把语文课教活
廖洪林
柏林二小
二等奖
浅谈作文教学中,如何让学生善思乐写
朱华平
文星小学
二等奖
小学数学各阶段的教学应与后期教学相适应
张  锐
八渡学校
二等奖
如何将说明文教得生动有趣的几点体会
李  珍
城西中学
二等奖
浅谈如何有效开展农村小学语文综合性学习
林先美
乌木小学
二等奖
浅谈小学三年级起步作文教学
陈世凤
童家一小
二等奖
小议在小学数学教学中的情感效应
陈雪兰
童家一小
二等奖
浅谈课外教学识字的方法和途径
丁文武
周家小学
二等奖
浅谈实施新课程标准后的数学课堂教学
李  鲜
周家小学
二等奖
英语教育中如何培养学生的自学能力
王  莎
青年路小学
二等奖
谈谈如何引导小学生自主修改作文
阳昌敏
杨家二小
二等奖
从语文教学中培养作文
谷录忠
高明二小
二等奖
浅谈转变语文教学与人文素养
顾  勇
高明小学
二等奖
班主任工作要用“心”尽责
唐隆孝
川主乡学校
二等奖
浅谈学生写作兴趣的激发
任安福
文星小学
二等奖
新课改离我们有多远
朱华平
文星小学
二等奖
浅谈学具的使用
冯永华
文星小学
二等奖
小学生学习数学兴趣的培养
张  琦
文星小学
二等奖
中学语文教学方法思考
杨  刚
杨通学校
二等奖
初中语文教学中要重视想像力的培养
王善刚
杨通学校
二等奖
小学数学学习方法点滴体会
刘达君
川主小学
二等奖
浅谈如何发挥学生的主体性
邓世江
观音二小
二等奖
让孩子真正地思考起来
张巧玲
东城小学
二等奖
利用多媒体优化数学教学
刘书芬
高明小学
二等奖
浅谈小学作文教学
王  薇
白坝小学
二等奖
浅谈初中生的存在价值心理
李弟文
川主小学
二等奖
初中语文综合性学习之我见
黄昌梅
庙坝中学
二等奖
浅谈在语文教学中如何培养学生的兴趣
黄仲容
庙坝二小
二等奖
浅谈中学语文说明文教学
罗诗婷
石桥铺中学
二等奖
浅谈小学语文课堂教学有效性的方法
朱建斌
童家二小
二等奖
关于信息技术进语文课堂的思考
冷洪波
童家二小
二等奖
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
张家健
童家二小
二等奖
关注教育首先应关注学生
游  利
童家二小
二等奖
农村小学作文教学心得
冯永华
文星小学
二等奖
强化阅读体验,拓升阅读能力
陈继阳
石河中学
二等奖
浅谈语文教学的幽默意义
陈家权
石桥铺中学
二等奖
如何培养学生的创新精神
李宇船
东柳中学
二等奖
情感----小学音乐教育之灵魂
杨嫒莲
青年路小学
二等奖
在活动中培养小学生的说话能力
张扬川
朝阳小学
二等奖
说说“打”不得
朱利芳
周家小学
二等奖
浅谈小学美育和德育
袁逢鲛
周家小学
二等奖
探索性学习《科学》
蔡孟娟
东柳小学
二等奖
小学数学课堂问题的设计策略
陈海芳
中和学校
二等奖
信息技术在教学中的作用及其运用
王建军
莲印小学
二等奖
培养学习兴趣,提高学习效率
王显豪
牌坊小学
二等奖
谈现代中学美术教育在素质教育中的作用
胡昌勇
石桥铺中学
二等奖
新形式下班主任如何做好学生的思想品德教育
黄  军
石子二小
二等奖
浅谈如何培养学生的责任感
朱小燕
文星小学
二等奖
浅谈情境教学在数学教学中的作用
谭大清
中和小学
二等奖
浅析如何帮助农村学困生脱困
丁小丽
高明二小
二等奖
学生合作学习的思考
刘尚斌
清水小学
二等奖
浅谈小学美术教学中创新的作用
邓小利
文星小学
二等奖
如何培训幼儿自信心
卿园莉
文星小学
二等奖
浅谈中学音乐教学中学生学习兴趣的激发
李灏伊
牌坊小学
二等奖
浅谈中学历史教学的审美教育与优化非智力因素
王俊峰
石桥铺中学
二等奖
浅论小学语文模仿的误区
冯  映
石河小学
二等奖
联系生活 创设情境 实施探究性教学
王  琪
朝阳中学
二等奖
山区小学数学教学探索
徐侦茂
中和学校
三等奖
如何提高山区农村小学语文课堂教学效率
廖宇寿
中和学校
三等奖
点燃农村学生学习英语的热情
谷方梅
周家中学
三等奖
初中语文活动课的探索
蒋孝煜
周家中学
三等奖
小学数学素质教育的课堂实践
李  淼
东柳小学
三等奖
浅析农村小学课外阅读兴趣的培养与保持
彭会菊
八渡学校
三等奖
关于数学教学“用教材教”的实践与思考
黄训辉
观音小学
三等奖
为农村学生发展创设良好的课外阅览环境
李  勇
金鸡小学
三等奖
论初中语文教学中的新大纲、新教材、新“衔接”
王晓林
石桥铺中学
三等奖
怎样让中学语文教学‘活’起来
高义祥
杨通学校
三等奖
如何指导学生做好阅读题
冯雁飞
庙坝小学
三等奖
谈语文教学与其他学科融会贯通
王  俐
庙坝中学
三等奖
小学低段学生说话训练漫谈
张扬川
朝阳小学
三等奖
注重激发学生的作文情感
汪  洋
周家小学
三等奖
浅谈如何引导学生自学
刘兆国
杨家二小
三等奖
浅谈小学语文教学中的审美教育
罗程江
石子二小
三等奖
浅谈小学语文中的古诗教学
沈来平
高明二小
三等奖
浅谈如何搞好小学数学教学
徐祥健
高明二小
三等奖
电教搭台  新颖导入
丁元春
文星小学
三等奖
浅谈运用多媒体进行语文教学
张  利
文星小学
三等奖
新课改下初中语文教学观念的转变之我见
姚国彬
姚市小学
三等奖
浅谈如何改进语文课堂教学
胡艳玲
清水小学
三等奖
让农村低段小学生在兴趣中识字
蒋兴碧
城西小学
三等奖
巧设情境,浅谈从教学中培养学生的创新思维
陈绪武
观音二小
三等奖
运用多媒体辅助教学优化数学教学方法
杨秋迁
白坝小学
三等奖
教师要善于引导学生主动体验数学学习
李弟文
川主小学
三等奖
浅析教学对话与小学高年级语文教学
王大军
石子小学
三等奖
授予学生预习之“渔”
代  玉
石子职中
三等奖
润物细无声
唐  峰
欧家学校
三等奖
小学语文口语交际教学初探
甘国密
金鸡小学
三等奖
我的一点数学教学经验
卢孝菊
石河小学
三等奖
小学作文教学三部曲
李  麒
周家小学
三等奖
走进新课程,引领学生学习方式的变革
黄义琴
文星小学
三等奖
发展性学习评价法的探讨
赵萌娟
文星小学
三等奖
童趣---小学低段教育的关键
黄纯芳
石河小学
三等奖
浅谈初中数学作业的批改
刘  文
安吉小学
三等奖
初中语文活动课的探索
付才远
安吉小学
三等奖
中学英语教学应注重交际能力的培养
杨  挺
庙坝小学
三等奖
实验在中小学教学中的作用
肖先庆
杨家中学
三等奖
浅谈如何提高教学的有效性
聂仁娅
周家小学
三等奖
如何培养小学生的审美教育
廖保辉
周家小学
三等奖
怎样做好毕业班班主任
何  旭
东柳小学
三等奖
生物实验教学中“度”与“导”的艺术
张斗竹
双拱小学
三等奖
浅谈班委干部的选拔培养
陈兴林
双溪小学
三等奖
小学思想品德的创新教学
秦学明
竹北小学
三等奖
从口算入手提高计算能力
邱先兵
文星小学
三等奖
小学美术课堂创新教育探究
朱  红
文星小学
三等奖
改革语文考试  加强诵读教学
何明成
文星小学
三等奖
学校道德教育之我见
胡德奎
文星小学
三等奖
资源无限  利用有限
李碧伟
石河小学
三等奖
教师在现代远程教育中的“蜕变”
唐隆焰
石河小学
三等奖
浅谈语文教学中的创新教学
周红梅
清水职中
三等奖
浅谈多媒体教学对小学数学的促进
李应林
石河小学
三等奖
在农村小学模式一教学的探讨
孔  明
石河小学
三等奖
让识字成为一种乐趣
刘大维
石子小学
三等奖
小学德育活动与学生成长
朱  涛
朝阳小学
三等奖


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